中国药科大学教师被举报持续骚扰女学生，校方介入调查
教师同时掌握课程、成绩和学术资源，意味着看似私人化的暧昧信息可能处在显著权力不对等关系中，事件再次把高校反性骚扰机制是否真正可用推向舆论场。
· 公共安全、教育
事情从哪里开始
网络流传视频和聊天记录显示，一名中国药科大学女学生举报理学院教师徐某某长期向其发送越界信息，并称因此承受压力。
发生了什么
2月27日前后，相关举报集中传播。公开的聊天记录中出现“宝贝儿”“小棉袄”等称呼、亲吻表情以及邀约住宿场所等内容。中国药科大学理学院工作人员向媒体确认学校已介入调查。举报所述全部行为、持续时间和是否构成法律意义上的性骚扰，当时尚未见最终调查结论。
后来怎样
截至当月公开信息，事件仍处调查阶段，因此仅将“举报存在、涉事教师身份及校方介入”作为已确认事实，其余指控按当事人材料表述。
它留下了什么问题
当教师同时掌握课程、成绩和学术资源时，学校应如何把防性骚扰从事后调查前移到可独立投诉、强制回避、证据保护和反报复机制？